Сторінка:Русова. Нова школа соціяльного виховання. 1924.djvu/35

перетворити наші звичаї, наші почуття і перш за все звернути увагу на становище матері й дитини. Коли вулиця, фабрика повернуть дітей під рідну стріху, коли мати не буде без потреби виснажуватися на позахатній праці, тільки тоді й здійсниться природне виховання Руссо та Спепсера, і ми зможемо справді підготовити дитину до життя, міцну, здорову, чулу, розумну.» Тепер уже можна зазначити деякі школи, що відповідають таким вимогам, як от, напр., в Англії школа Редді, школа Лаверізана (Ruskin Home School). В школі Редді живуть і вчаться хлопці від 11 до 18 літ. До 15 літ всі одержують однакову загальну освіту, далі шляхи росходяться по ріжних індивідуальних нахилах, додержуються природнього звязку між ріжними шкільними науками, а також між наукою й життям. Математики вчать на ріжних вираховуваннях, вимірюваннях, ручної праці — на будівлі човнів, пташиних садків, спортивних майданів. Лекції історії пояснюють сучасне соціяльне життя. В школі утворюється свій парлямент, в якому розвязуються ріжні справи з шкільного життя і більш широких колективів. Історія, географія і природознавство тісно між собою звязані. Велика увага звернена на релігійне й моральне виховання. Естетичне виховання через музику, широке знання літератури. Контакт з батьками. Сплять учні від 9 год. веч. до 6 рано. В 7 год. 1-й сніданок, гімнастика, 1-а лекція (кожна по 45 хв.), 2-й сніданок, прибірання спалень, 2-а лекція, закуска, 3-я лекція, ванна й обід. Після обіду заняття музикою і ручною працею: малювання, столярство, праця в саду, спорт. Після чаю 4-а лекція, далі загальне зібрання з спі-