першому планові тут стоять речення. Напр., дитина Б. певно читає всі речення (100%); з слів певно читає 66,7%, зо складів — 33%, а з літер 22%.
Ще приклад. Дитина Ф. певно читає зречень 88,9%, зо слів 66,7% зо складів 339/, і з літер 22° /о. І ще приклад. Дитина Р , певно читає з речень 77,69/ о, 30 слів — 33°/о,
30 складів 11°іо і з літер 11°/о. 2) Коли дитина студіює напис речень або слів, напр., собака бреше, то вона, власне кажучи, виховує умовний рефлекс другорядний, с.- т. зоро
моторний процес, що відповідає напису цих слів; а цей є сполучений тут з першорядним умовним рефлексом, що складається з слухо- Мотор ного мовного процесу („слуховий образ слів“) та безумовного ( відповідає самому образу собаки, що бреше). Значить — тут мовні процеси асоційовані з лучені з позамовними .
Аналогічне явище ми бачимо напис слів. 3 ) Але зовсім инше
рефлексу
мовними, що вже спо
й в процесі, коли дитина учить
діло, коли вона намагається запам'ятати напис
складів або літер і відповідні їм звуки: тут мовний зоро- моторний про цес (графеми) асоціюється з мовнимли - же слухомоторними ( фонеми) процесами, не сполученими з
жадними позамовними.
І це е закон, що завсіди повторюється, хоч-би які мовні й позамовні процеси ми сполучали.
І цей закон є цілком зрозумілий на біологічний погляд. В темряві тисячоліть позамовні процеси, як функція великих пів куль головного мозку, вироблялись внаслідок пристосування тварини до умов існування.
Багато подібних умовних рефлексів виникло на підставі безумов них рефлексів годування, самозахисту, розмножіння й т. ин. І чим більш ускладнялось життя , тим більш розвивалося позамовних
функцій . Позамовні осередки ставали в асоціативний звязок знижчими рефлекторними осередками . Ось через що тварини, як показують инші мої досвіди з пацю
ками, досить легко сполучають
різні рухи або затримання рухів
(гальмування) з іншими позамовними процесами. Крім вом
життя
першорядних багато
позамовних
другорядних,
рефлексів, виникало підо впли
третьорядних
і
т.
д.
позамовних
функцій. Так створилась сітка
сполучених між собою позамовних реакцій.
Анатомія мозку випцих тварин показує
нам , наскільки
широко розвинені
асоцiятивні нервові шляхи ...
Дальший ступінь — це є створіння мови.
Різні звуки, що з' являються внаслідок фізично- хімічних процесів організму,
поступово
сполучаються
з
тими
функціями . ЗАриски
Фізично- МАТЕМ, відділу У . А . н .,
т . п , вип. 1 .
чи
инішими
позамовними
КА
