Сторінка:Записки фізично-математичного відділу. Том I. Випуски 1-4, Том V. 1923-1930.pdf/187

ІІ. Через день я приступив до другої серії експериментів.

а) Ці експерименти було поставлено так, як і попередні, з тією тільки різницею, що після того, як закінчена була друга серія речень, слів, складів і літер, через 5 хвилин я ложив картки з попередньої серії й читав їх тільки один раз, — дитина повторювала.

б) Після того я перевіряв, чи добре вона пам'ятав й цей матеріал.

в) ці експерименти провадились теж протягом 10 день, а потім зроблено на один день перерву.

г) На дванацятий день я перевіряв, без передущого читання, всі речення (шість), слова (шість), склади (шість) й літери (шість).

III. Закінчивши ці експерименти й перевірку наслідків їх, через один день я приступив до третьої серії.

По закінченні всіх трьох серій експериментів і перевірки наслідків їх, через один день я зробив ще одну загальну перевірку всього, що було вивчено, без передущого читання.

Наслідки цих експериментів дали таку картину.