нових соціальних функцій. Соціяльна спадщина до деякої міри це їй полегшує, дає їй змогу вчитися мови, вести торг, поводитись зі зброєю: дитина росте в соціяльному оточенню і як тіло набірається сили в доброму повітрі, так росте її дух серед сприяючого соціяльного оточення. Виявляється, що дитина складається з природжених інстинктів соціяльної спадщини, які, завдяки розвиткові і волі й допомагають людині підтримувати дуже складну сучасну систему соціяльних відносин. Взагалі людина є скоріш соціяльний продукт, аніж соціяльний творець; без громадського оточення вона не увласнила б жадних соціяльних акцій і не мала б нахилу їх виконувати. Все, чому дитина навчилася, перейняла вона від товаришів, які теж переймають думки й акції від инших. Так само й окремі народи переймають один від другого, користуються поступом сусідів. В розвиткові соціяльного інстинкту мала велике значіння емоція співчуття. Треба розріжняти співчуття органічне — рефлекторне, і співчуття свідоме, розумне — до вбогих, поранених і др. Перше виявляється й у звірів — собака виє, коли бачить свого хазяїна в журбі. Мала дитина одразу починає плакати, бачучи сльози своїх рідних. Звірі виють, зачувши кров кого-небудь з свого роду. Розумна форма співчуття виявляється у дитини пізніше, коли остаточно сформована уява за когось другого, не я. З цієї уяви, поширеної на більш широке оточення, і виникає громадське співчуття, нахил до спільної гри, праці, спільного виступу. Це ранішня стадія соціяльної культури людности. У дитини спочатку панує егоїстичний період від 3 до 5 літ, що за несприятливих умов може затриматися
Сторінка:Русова. Нова школа соціяльного виховання. 1924.djvu/59
Ця сторінка вичитана
![](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7a/%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._1924.djvu/page59-1024px-%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._1924.djvu.jpg)